Слюсар з механоскладальних робіт здійснює зборку машин і механізмів з деталей, отриманих з інших цехів підприємств. Щоб зібрати готовий механізм треба спочатку вивчити креслення, підготувати деталі, потім зібрати окремі вузли, відрегулювати, тобто, перевірити правильність взаємодії зібраних деталей і вузлів і, нарешті, провести іспит зібраного виробу. Іноді підгін деталей вимагає прилаштування їхніх розмірів до необхідних. Слюсарю-збирачу приходиться за допомогою спеціальних слюсарних інструментів здійснювати доведення деталей. Припасування деталей вимагає від слюсаря знання властивостей металів і сплавів, а також, володіння усіма видами слюсарних робіт, пов'язаних з обробкою деталі. З'єднання деталей у вузли і надалі в конструкції відбувається шляхом запресовування, пайки, зварювання, а також за допомогою болтів, шпонок, різьблення, заклепок і інших способів кріплення в залежності від механізму, що збирається.
У більшості виробництв значна частина складальних робіт автоматизована. Слюсарі високого розряду роблять статичне і динамічне регулювання складних деталей і вузлів, розрахунок зубцюватих зчеплень, виявляють і усувають дефекти зборки, беруть участь у складанні паспорта на вироби, що збираються і випробуються.
Як правило, слюсар працює або у виробничому цеху, або в майстерні, або в лабораторії. Але, у випадку коли слюсар бере участь у будівництві будь-яких споруджень (виробничих чи видобувних), його робочим місцем є будівельний майданчик. Також робоче місце може бути не визначено, якщо змістом роботи слюсаря є контроль експлуатації чи ремонт статичних технічних систем. Для здійснення таких робіт слюсарю потрібно мати при собі необхідні інструменти.
Слюсар з механоскладальних робіт повинен мати фізичну витривалість і силу; хороший зір і окомір (лінійний і об'ємний); рухливість, координацію і точність рухів кистей і пальців рук; хорошу образну і оперативну пам'ять; технічний інтелект; високий об'єм і розподіл уваги; спостережливість; терпіння, дисциплінованість і відповідальність.
За матеріалами відділу організації профорієнтації